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林清玄散文作品中一些可能触及到多种写稿规则与手段的例子

    1.《桃花心木》

    -标识手法：文中的桃花心木是一种标识，标识着在糊口中需要资格检修、自强派系才能华贵成长的东谈主。树苗的成长经过，如定时定量浇水与不定时浇水的对比，标识着糊口中过度呵护与让其给与报复进修的两种锻练神志和成长环境。通过桃花心木的成长规则，激勉读者关于东谈主生成长和培养将强品性的念念考。

    -借物喻理：借桃花心木的栽种和滋长来发达一个道理，即“不仅仅树，东谈主亦然相似，在不笃定中糊口的东谈主，能相比经得起糊口的考验，会进修出一颗自强派系的心”。读者从桃花心木的滋长习性中领略到东谈主生的哲理，领会在面对糊口中的不笃定性和报复时，应该若何障碍心态、进修我方的才智。

    2.《百合花开》

    -托物言志：百合花是作家用来录用我方志向的载体。百合花在恶劣的环境中一经坚执我方是一株百合，要开出秀雅的花朵，这种坚定的信念和不服不挠的精神，恰是作家所预防的品性。作家通过百合花的故事，抒发我方关于追求逸想、信守自我的信念和决心，同期也饱读舞读者要有勇气去追求我方的逸想，不被外界的不毛和质疑所打倒。

    -对比手法：将百合花与周围的杂草进行对比。杂草对百合花的挖苦和质疑，与百合花坚定的信念和起劲着花的行径变成较着对比。很是百合花的独有和将强，也愈加久了地展现百合花在窘境中信守自我、追求逸想的精神。

    3.《和本领竞走》踩脚袜 足交

    -心扉抒发：著作中充满对本领荏苒的叹气和诊疗本领的蹙迫感。作家通过答复我方与本领竞走的资格，如“我决骤且归，站在庭院里喘息的时候，看到太阳还露着半边脸，我甘心地跳起来。那一天我跑赢了太阳”，抒发对本领的珍摄和对生命的可爱之情。这种心扉的抒发不详引起读者的共识，读者也反念念我方对本领的气魄。

    -糊口感悟：从日常糊口中与本领竞走的小事，得出“假若你一直和本领竞走，你就不错得手”的久了感悟。将糊口中的点滴资格高涨到东谈主生哲理的高度，读者在阅读中不详感受到作家的心扉，还能从中赢得启示，念念考若何更好地行使本领、诊疗生命。

    4.《心田上的百合花》

    -环境衬托：著作滥觞“在一个偏僻远处的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知谈什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合”，通过对百合花滋长环境的描摹，衬托出百合花濒临的发愤窘境，为后文百合花的轻薄滋长和绽开作念铺垫。这种恶劣的环境愈加突显百合花的将强和不服不挠的精神。

    -层层递进的结构：

    率先，百合花内心认定我方不是野草，而是一株百合，是以它起劲接纳阳光和水分，让我方尽快成长，这体现它内心的醒悟和对本人价值的初步剖释。

    接着，当百合花长出花苞时，遭到了周围杂草的挖苦和调侃，但它莫得撤废，一经坚执我方的信念。

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    临了，百合终于开出秀雅的花朵，施展了我方的存在，也让周围的东谈主对它刮目相看。这种层层递进的结构，使著作的情节愈加紧凑，也更能蛊惑读者的提神力，跟着百合花的成长经过，感受到它所资格的不毛和挑战，以及它最终获奏效利的振作。

    5.《木鱼馄饨》

    -以小见大：通过描摹一个卖木鱼馄饨的老东谈主，展现糊口中的平凡之好意思和东谈主性的温和。从一个小小的街头小吃摊，蔓延到对糊口的感悟和对东谈主性的念念考。让读者感受到即使是在平凡的糊口中，也有好多值得咱们热枕和诊疗的好意思善事物，激勉读者关于糊口内容的念念考。

    -细节描摹：对木鱼馄饨的声息、老东谈主的外貌和当作等细节进行描摹，如“木鱼在他，在吃馄饨的东谈主来说，齐是糊口里的一部分”“老东谈主着一袭布衣，言语和睦，脸上的每一条皱纹里齐似乎藏着笑意”。这些细节描摹使著作愈加灵活形象，读者不详感受到著作所形容的场景，仿佛将心比心，增强著作的感染力。

    6.《咸也好，淡也好》

    -立意久了：著作围绕着糊口中的“咸”与“淡”伸开督察，谈判东谈主们关于糊口中各式境遇的气魄。“咸”代表着糊口中的报复、不毛和不如意，“淡”则代表着糊口中的平淡和稳重。作家通过对这两种糊口气象的念念考，抒发一种轩敞、洒脱的东谈主起火魄，即无论是咸是淡，齐能以和睦的心态去面对，从中找到糊口的乐趣和兴味。

    -话语纯粹而富足哲理：文中的话语纯粹明了，但又蕴含着久了的哲理。举例“生命的历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候老是失去了印迹”，这句话用形象的譬如抒发生命的无常和瞬息，读者在阅读中不详久了地感受到作家关于生命的念念考和感悟。

    7.《东谈主生最好意思是清欢》

    -田地营造：著作营造一种崭新、清雅的田地，让读者感受到一种宁静、和睦的氛围。通过对当然景物、糊口场景的描摹，如“清欢是生命的减法，在咱们铁心了平常的追赶和生机的系缚，回到最单纯的闲散，是生命里最隽永谈的情境”，读者在阅读中不详减弱心思，千里浸在作家所营造的田地中，念念考东谈主生的兴味和价值。

    -文化内涵：文中融入中国传统文化的元素，如“清欢”一词源自苏轼的文句“东谈主间隽永是清欢”，作家对“清欢”的解读和阐释，体现对中国传统文化的久了领略和传承。这种文化内涵的融入，使著作更具有文化底蕴和深度，也让读者在阅读中不详感受到中国传统文化的魔力。

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