中青报·中青网记者 马富春 探花 91

东说念主工智能扑面而来，一线素质责任者怎样应酬变局谋发展，成为世界两会代表委员热议的话题。在繁密代表委员中，来自西部民族地区的世界政协委员、甘肃省张掖市肃南裕固族自治县第三中学副校长贺颖春的声息相配引东说念主贯注。

手脚又名扎根一线20余年的素质责任者，贺颖春的提案不仅关乎素质自制，更关乎怎样通过东说念主工智能为西部素质高质地发展注入新能源。

“本年我最心思的是数字聪惠素质在西部民族地区的诈欺与发展。”贺颖春在收受中青报·中青网记者采访时说。

贺颖春对数字素质并不生分。她方位的肃南县，地处河西走廊腹地，因地舆位置偏远、资源匮乏，成为素质发展的“凹地”。然则，恰是在这里，贺颖春和共事通过聪惠素质的探索，走出了一条令东说念主瞩有计划革命之路。

2016年，肃南县迈出聪惠素质的第一步——引入成王人七中的优质素质资源，通过直播、录播教化的面貌，将沉以外的优质课程同步到当地课堂。这一举措，不仅冲破了地域扫尾，更让西部偏远地区的学生第一次有契机与施展地区的学生“同上一堂课”。

“其时咱们心里也没底，不知说念这种格式能不成行得通，但咱们也赫然，要是不尝试，孩子们就历久莫得契机搏斗到更优质的素质。”贺颖春回忆说念。

事实阐明，她们的尝试取得了出东说念主预思的得胜。从2016年开动尝试，到2019年高考收取得得历史性突破，再到2024年再次已毕历史性荒谬，肃南县的素质收获在短短几年间已毕了质的飞跃。

“最直不雅的变化是高考收获的擢升，但更蹙迫的是，咱们的憨厚和学生王人发生了深远的变化。”贺颖春说。

在她看来，聪惠素质不仅改动了学生的学习面貌，更重塑了老师的教化理念，“通过与成王人七中的同步教化，肃南县的老师得以搏斗到先进的教化措施和理念，他们的专科智商得到了权贵擢升”。

在外部优质数字素质资源的撬动和引颈下，肃南县的老师付出了好多勤劳。“因为他们需要字据土产货学生的情况，对教化内容进行二次加工。”贺颖春咨嗟说念，恰是这种勤劳，让学校的素质质地有了彰着擢升。

然则，聪惠素质的发展并非一帆风顺。跟着东说念主工智能等新时刻的持续表示，素质鸿沟濒临前所未有的机遇与挑战，下层一线素质怎样应酬成了蹙迫课题，这个问题在经济社会发展历久滞后的西部地区尤为凸起。

“咱们但愿国度大概加大对西部地区聪惠素质示范区树立的进入，通过老师培训、资源分享等面貌，探索西部民族地区诈欺东说念主工智能等新时刻鼓动素质高质地发展的新旅途。”贺颖春冷落，国度应出台联系战略观念，加强对西部地区和民族地区聪惠素质示范区树立的系统指引和评估，以确保聪惠素质的健康发展。

“聪惠素质的发展要因地制宜，蚁集当地实质情况，探索合适土产货的素质格式，要字据土产货学生的特质和需求，进行调理和优化。”贺颖春说。

在贺颖春看来，聪惠素质的发展需要全社会的共同勤劳。“咱们但愿通过聪惠素质，不仅擢升学生的学业收获，更培养他们的革命智商和概括修养。”她命令，素质部门、学校、老师、家长和社会各界联袂合营，共同鼓动聪惠素质的发展。

“聪惠素质若得到灵验诈欺，不仅能消弱东西部素质差距，还能为西部民族地区素质的高质地发展注入巨大能源。”贺颖春以为，危境中也有机遇，跟着更多战略的撑捏和全社会的共同勤劳，聪惠素质将在西部地区绽放出愈加顺心的花朵，为更多孩子点亮但愿之光。

“我服气，通过聪惠素质的深度赋能，西部地区素质发展将迎来新的机遇。”手脚又名世界政协委员探花 91，贺颖春深知我方肩负的包袱。她暗示，将络续心思聪惠素质在西部民族地区的诈欺和发展，为鼓动西部地区素质振兴孝顺力量。